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我和啾宝宝的亲子阅读之旅(入门第一年)(一)——育儿/教育 绘本/图画书 [复制链接]

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发表于 2012-10-24 17:42:02 |显示全部楼层
    今年1月1日开了宝贝书屋,是因为觉得儿童绘本、儿童图书馆是一个很好的事物,希望啾啾能有一个很好的成长环境,能养成终身的阅读习惯。所以毅然辞职,经营起宝贝书屋。

    那时候啾啾还只有1岁3个月,刚刚蹒跚走路,能发几个单字音。
    某天与一个妈妈聊天,他们家2岁多的宝宝能听几个小时的故事,也可以自己一个人翻书看一个小时以上。很是羡慕,对她感叹:“什么时候我家崽崽才能像你女儿那么看书呀?!~”她说:“你现在就可以给她读呀!”我说:“现在她还太小了,听不懂。” 那个妈妈反问我:“你怎么知道她听不懂呢?”
    是呀,我怎么认为她会听不懂呢?
    或者,“听不懂”,这是绝大多数的这个年龄段宝宝妈妈都会说的一句话吧。即使是很多两三岁宝宝,在店里书架上拿书时,我也常听他的爸爸/妈妈,或者爷爷/奶奶对他说:“你现在还小,看不懂。等你长大了,带你来看书!”
    其实,一岁多的正常的宝宝,我们平时跟她的对话,她完全能理解呀,只是不会说而已。
    或者,”听不懂“只是我们给自己找的一个借口而已~

    年后,2月份,我决定要给啾啾读书。我放弃了很好的工作,不错的薪酬,投入大笔资金开了书屋,不就是为了希望啾啾能多阅读吗。呵呵,我真的是一个”要喝牛奶,必须先养头奶牛“的人。也是这个压力压着我,在众人的不解和嬉笑中,开始了啾啾的亲子阅读之旅。。。

    给啾啾读的第一本书是朋友送的《爱米丽》。那是看的童书少,什么样的书适合她这么大年龄我也不是很清楚。所幸我选了这本书,没找本特别难的,不然也不知道会是什么结果。
爱米丽.jpeg


这套书色彩很鲜艳,文字很大,简单。第一本是介绍爱米丽的家人、服装、玩具。
    刚开始读书,是在店里。没什么人的时候,我捧着书大声读,每天连续读三遍,就像是一个任务,读完三遍当天的任务结束。
   
    别以为她会安静听,那是不可能的!
    那阵子她喜欢做的两个事情,一是”搬运工“:把书架上的书一本本往桌子上搬。那段时间尤其喜欢搬运《贝贝熊系列》。可能因为书的大小合适,平装本,她搬得动;摆放的高度也合适,正是她站立刚好拿到的。每天玩得不亦乐乎,她搬出来我收进去,我收好了她又搬出来。
    现在看好几个一岁三四个月的孩子,到店里来也是最喜欢搬书。呵呵,这是他们最初接触书的方式之一吧,只可惜,即便是我不反对,大多数的家长也好意思让他们长时间玩。
    因为刚学会走路,书店又比家里空旷。所以第二件喜欢的就是跑步运动,屋里屋外跑。我们家的是体力精力极度充沛型,带她去逛街基本上不用抱的,都要自己走。在家里每一分钟是安静的,除非给她看巧虎、波波,或者给她读书的时候。所以,有些妈妈说,我们家啾啾是女孩,安静些。他们家是男孩子,太闹了,不会听。呵呵,听不听故事,这完全在于妈妈~
    这就累了我了,她搬书我可以坐在凳子上自顾自读书,她跑起来我就不能坐着不动了。所以捧着书跟在她屁股后面读。
    她看不看书我也不强求,看眼睛瞟过来了,我就指着图画给他看:
    “这是爱米丽!”“红红的花裙子在哪里?“”红红的鞋子在哪里?”“独脚的小熊在哪里?”等等。她没看过来,我就照着原文念。而且,我在每一页都提同样的问题。
    隔壁的邻居,啾啾外公外婆都看着好笑。一半是真的好笑,可能还有一半是嘲笑吧。他们都不相信一个1岁3个月的孩子会听我读书。

    大概7-10天的自娱自乐之后,终于有了点效果,让我很受鼓舞:她愿意凑过来看看了!而且很期待我给她提问。因为她知道我会问什么,她知道答案。她回答对了,会得到我们的大力表扬。我们家的表扬除了口头的之外,都会鼓掌。而且在对她有期望的事情上,会要周围的家人都看她,都鼓掌表扬她。所以,表扬对她来说是很好的鼓励。
    她等在边上,看我翻到第一页问“你认识爱米丽吗?”她听了拼命点头,我就鼓掌,大声说”宝宝真棒,表扬!外婆你看,宝宝认识爱米丽了,表扬!"然后外婆也会表扬鼓掌~她很开心~
    到第二页,照着书读"她穿着红红的花裙子",然后问"宝宝,花裙子在哪里?",啾啾就会用手指花裙子,然后又开始大声表扬。
    诸如此类,持续的给她看,给她提问。她能连续看3-5页了。当然,她可能重复的来看前面的几页,后面的可能记不住,也可能是复杂些,她就跑一边玩去了。

    接下来的日子,我把书带回家,晚上下班回家后,带她到书房,继续读《爱米丽》。在书房相对安静,没有家人和电视的打扰。我的书房是整间的榻榻米,脱掉鞋子在垫子上,她能玩的东西很多。她可以玩自己的,有兴趣了也可以来看我给她读的地方。她凑过来了我就指着图跟她交流,她去玩了我就接着读,反正我的目的只是让她习惯我读书而已。

    又过了7-10天,无意中的一个游戏,让我大大的惊喜。
    我读到“她穿着红红的花裙——”,没想到她自己跟着读“子”,我读“她带着红红的帽——”,啾啾跟着读“子”,就这样,一本书我一句,她一个字,基本上跟着全部读了下来。 她正好是1岁4个月,刚开始学说话的时候。会说的一个字居多,两个字的词还很少。
    这也是我为什么庆幸最初给她选的是《爱米丽》这本书,因为这本书每一句结尾“子”特别多,“花裙子、红帽子、白袜子、红鞋子、小屋子"等等,还有“大衣、手套、鲜花、妈妈、大、小。。。“这些词,她都很容易学会说出来。
    所以,爸爸妈妈们,永远不要说”他还小,还不会看书!他还听不懂!”,也不要说“他不听我读,他到处乱跑,他自己玩!”其实,孩子确实都是在听的!他在玩的同时,也在观察你的一举一动,这也是对你的试探。每个人都有一心二用的能力呀~
    她能参与我的互动,我的自娱自乐才总算变成了两人的游戏。这时候,也才终于给了我继续读下去的动力和信心。走过最初这一二十天最艰难,完全靠妈妈坚持的时间,她愿意接受书本,能够与我互动,我们的亲子阅读总算是开始起步了
走近绘本,走进亲子阅读!
没有不爱听故事的孩子,只有不愿意讲故事的父母!

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发表于 2012-11-27 14:00:24 |显示全部楼层

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发表于 2013-1-27 18:43:53 |显示全部楼层
楼主写的好详细,有启发,热烈盼望楼主继续盖楼

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发表于 2013-1-27 22:24:53 |显示全部楼层
真的谢谢了!

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发表于 2013-3-16 11:35:46 |显示全部楼层
谢谢啦,辛苦啦。感谢感谢!

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